Cosa imparerai
- Elaborare risorse didattiche completamente accessibili e fruibili, secondo gli standard WCAG 2.0.
- Bonificare testi scolastici che non sono accessibili o fruibili, anche direttamente in classe. Tu e il tuo alunno non dipenderete più da trascrizioni arrivate in ritardo o illeggibili.
- Utilizzare correttamente le più comuni piattaforme per la consultazione di testi scolastici in formato digitale.
- Rispondere ai bisogni educativi e formativi dell’alunno, relativamente alla bonifica dei testi scolastici.
Requisiti
Nessun requisito richiesto per l’iscrizione; tuttavia, il corso è consigliato al seguente target utente:
- docenti curricolari e di sostegno;
- educatori;
- assistenti all’autonomia;
- genitori di alunni minorati della vista e DSA;
- editori di testi scolastici.
Cosa include il corso
16 ore di attività sincrona (videolezione, in diretta con i docenti).
Condivisione di studio di caso finalizzato alla progettazione educativa.
Risorse didattiche per attività di studio.
Test online per il monitoraggio dell’apprendimento e la verifica delle conoscenze acquisite.
8 ore di attività asincrona (esercitazioni pratiche per trasformare le conoscenze acquisite in abilità da utilizzare sul campo).
Attestato delle competenze a chi supererà i test proposti nei tempi e nei modi indicati e partecipare almeno al 75% del monte ore complessivo.
Descrizione
Un corso completo che permette di risolvere una volta per tutte il problema dell’accessibilità e della fruibilità delle risorse didattiche. Nel il Primo incontro verranno trattate le modalità di accesso allo studio e all’informazione da parte di alunni o studenti con handicap visivo e DSA. Successivamente, nel Secondo incontro, verranno illustrati strumenti, prassi e modalità per la redazione di risorse didattiche perfettamente accessibili. Nel Terzo incontro, verranno insegnate le tecniche per bonificare un testo scolastico non accessibile, anche direttamente in classe, a partire da foto, PDF o dalla relativa versione digitale online. Il Quarto incontro sarà dedicato ad approfondimenti ed esercitazioni, attraverso attività di laboratorio che verranno confrontate e discusse durante il Quinto incontro. Nel Sesto e ultimo incontro, verranno affrontati aspetti didattici e pedagogici per rispondere ai bisogni individuali degli alunni attraverso il processo di bonifica dei testi scolastici.
