Il senso del dovere, la professionalità di migliaia di docenti non fanno notizia; i mass media dedicano spazio alla scuola per lo più in circostanze drammatiche dovute ad eventi deprecabili.
La scuola che desideriamo raccontare è quella che risponde ai bisogni educativi e formativi mettendo in campo la professionalità del personale docente ed educativo: quella che fa fronte alle esigenze degli alunni nella convinzione che educazione ed istruzione siano un binomio inscindibile, un patrimonio della comunità educante.
Presentiamo i materiali realizzati dalle Istituzioni scolastiche che credendo nell’inclusione, la promuovono senza se e senza ma…
Costruire giorno per giorno le proprie autonomie su solide basi , “Imparare a fare facendo”, guadagnare attraverso i diversi tipi di allacciatura dimestichezza con le varie possibilità di incrociare i lacci: paralleli, incrociati, etc. Manufatto realizzato con materiali riciclati. Docente Specializzato: Prof.ssa Veronica Ielli
Caratterizzato dalla accessibilità per elevato contrasto e facilitazione nel gioco (le pedine di grandi dimensioni si possono infilare nella base). Manufatto realizzato con materiali riciclati. Docente Specializzato: Prof.ssa Veronica Ielli A cura
Che soddisfazione passare per caso in un corridoio di una Scuola e trovare in bella mostra costruzioni rappresentanti le Ziqqurat, solide, gradevoli alla vista ed al tatto. Docenti competenti possono insegnare anche a “mani nude”a riprova che la scuola vera non misura competenze ed abilità acquisite in numero di “schede Leggi tutto…
Questo abaco è stato realizzato con 5 simboli meteorologici (sole, nuvola, pioggia, nebbia, neve) utilizzando per la loro rappresentazione grafica materiale tattile; per il sole: panno lenci e tessuto elasticizzato con paillettes gialli; per la nuvola: tessuto da divano azzurro; per la pioggia: gocce di colla calda blu; per la nebbia: carta velina Leggi tutto…
Questo gioco viene utilizzato ogni mattina all’interno delle attività di routine. Un bambino, a turno, ha il compito di contare il numero dei maschi e delle femmine presenti e di realizzare due torri di mattoncini: gialla per le femmine, blu per i maschi e stabilire, dopo aver fatto un confronto Leggi tutto…
Questo domino è stato realizzato in forma tattile utilizzando oggetti di uso comune, come matite, tappi, palline ecc… per permettere, oltre alla discriminazione tattile anche l’arricchimento lessicale. Sono presenti sulle tessere tessuti di diversa texture e colore, oggetti di forma e dimensione diversi ( es:bottoni) e oggetti di forma e materiale diverso (es: tappo Leggi tutto…
“Conserviamo vivido ricordo dell’atmosfera serena e gioiosa che abbiamo assaporato, l’aiuto vicendevole e spontaneo che “guarda oltre” piccolo ritratto della scuola che vorremmo in ogni dove perché non si può istruire senza educare, non si può ascoltare se non ci poniamo in sintonia”. Direzione Didattica II Circolo Formigine Docente: Angela Leggi tutto…